plasează educația emoțională în centrul educației
Consorțiul Educardia
Material de instruire a profesorilor
Suntem încântați să vă prezentăm noul nostru Manual privind evaluarea SEL în școli, conceput pentru a sprijini educatorii care lucrează cu copii cu vârste cuprinse între 6 și 18 ani. Această resursă subliniază principiile cheie pentru practicarea cu succes a Învățării Sociale și Emoționale (SEL) în învățământul primar și secundar, cu un accent deosebit pe evaluare. Acest manual servește mai degrabă ca un ghid practic decât ca o referință exhaustivă. Acesta își propune să ajute profesorii să integreze strategii eficiente de evaluare în activitatea lor zilnică. Vă invităm să descărcați manualul și să ni se alăture în îmbunătățirea practicilor SEL în școli.
Materialul pentru formarea profesorilor EduCardia include definirea, proiectarea și documentarea materialului care are ca scop susținerea specializării cadrelor didactice în domeniul inteligenței emoționale, cu accent pe promovarea educației emoționale în cadrul clasei.
Materialul furnizat include informații detaliate despre modelul Inteligenței Emoționale (IE) EmoSocio, îndrumări privind modul de utilizare a setului de instrumente digitale EduCardia și informații despre modul de aplicare a activităților de învățare socială și emoțională (SEL) EduCardia în clasă. Materialul se prezintă în diverse formate, inclusiv prezentări, documentație detaliată sub forma unui manual, videoclipuri și ateliere de lucru online, în cadrul cărora profesorii sunt instruiți înainte de aplicarea activităților SEL la grupurile selectate.
Obiectivul este, pe de o parte, de a oferi formare profesorilor care vor fi implicați în procesele de evaluare în cadrul EduCardia, precum și de a pune la dispoziție materialul produs pentru a fi adoptat de orice alte persoane sau instituții interesate. Materialul de formare SEL pentru cadrele didactice este conceput și organizat pe baza scalelor modelului EmoSocio.
În continuare, puteți consulta structura cursului de formare pentru profesori, inclusiv materialul furnizat. Profesorii sunt încurajați să îl studieze cu atenție înainte de a implementa atât evaluarea, cât și formarea elevilor din punct de vedere emoțional.
| Titlul sesiunii #1: Introducere în învățarea socială și emoțională (SEL) – Durată (60 de minute) |
| Scop: Familiarizarea cu emoțiile, sentimentele și fenomenele afective. Introducere în rolul semnificativ al învățării sociale și emoționale în dezvoltarea emoțională a copiilor. |
| Obiective operaționale: La sfârșitul cursului de formare, cursanții vor: ● vor cunoaște vocabularul emoțiilor, sentimentelor și al fenomenelor afective; ● vor fi familiarizați cu cadrul conceptual al educației emoționale; ● vor fi familiarizați cu etapele de dezvoltare emoțională la copii. |
| Conținut: ● Competențe emoționale, competențe sociale, modele teoretice de învățare socio-emoțională; ● Particularități ale dezvoltării sociale și emoționale a copiilor și adolescenților; ● Practici educaționale pentru dezvoltarea competențelor socio-emoționale. |
| Resurse: ● Sesiunea 1.1_EduCardia – Introducere în SEL ● EduCardia într-un video de patru minute! ● Introducere în SEL în format video |
| Titlul sesiunii #2: Rezultatele cercetărilor care se concentrează asupra impactului pozitiv al SEL – Durata (15 minute) |
| Scop: Să detalieze principalele rezultate pozitive asociate cu consolidarea competențelor sociale și emoționale ale elevilor în viața de zi cu zi, pe baza rezultatelor cercetărilor existente. |
| Obiective operaționale: La finalul formării, cursanții vor: ● să conștientizeze impactul pozitiv al aplicării intervențiilor de învățare socială și emoțională, conform literaturii științifice |
| Conținut: ● Prezentarea unor rezultate ale unor cercetări care dovedesc impactul pozitiv al SEL în multe aspecte ale abilităților emoționale, sociale și academice ale elevilor. |
| Resurse: Sesiunea 1.2_EduCardia – Rezultatele cercetărilor |
| Titlul sesiunii #3: Modelul EmoSocio (Emo, Socio, CEI) – Durată (45 de minute) |
| Scop: Să promoveze și să explice modelul Emosocio cu toate instrumentele sale psihometrice (constructele emoționale, colective și sociale). |
| Obiective operaționale: La finalul formării, cursanții vor: ● vor fi familiarizați cu competențele reprezentate de modelul EmoSocio ● vor înțelege importanța dezvoltării competențelor din modelul EmoSocio |
| Conținut: Modelul EmoSocio – Definirea constructelor instrumentului psihometric Emo Modelul EmoSocio – Definirea constructelor instrumentului psihometric Inteligența emoțională colectivă. Modelul EmoSocio – Definirea constructelor instrumentului sociometric Socio. |
| Resurse: Sesiunea 1.3_EMOSOCIO_MODEL |
| Titlul sesiunii #4: Modelul EmoSocio adaptat la grupuri de vârstă specifice – Durata (30 de minute) |
| Scop: Promovarea și explicarea modului în care modelul Emosocio, cu toate instrumentele sale psihometrice (constructele emoționale, colective și sociale), este adaptat pentru grupuri țintă specifice de vârstă (copii și adolescenți). |
| Obiective operaționale: La finalul cursului, cursanții vor fi capabili să cunoască elementele modelului EmoSocio în funcție de grupul de vârstă țintă de interes (6-8; 9-12; 13-18 ani). |
| Conținut: ● Modelul EmoSocio – Cum se adaptează modelul la grupurile de vârstă specifice ● EmoSocio- 6-8 ani – descriere generală ● EmoSocio- 9-12 ani – descriere generală ● EmoSocio- 13-18 ani – descriere generală |
| Resurse: ● Sesiunea1.4_MODELUL_EMOSOCIO_VersiuneaCopil&Adolescent ● Sesiunea1.4_modelul_emosocio_adaptat_la_vârstele_școlare |
| Titlul sesiunii #5: Evaluarea competențelor socio-emoționale ale profesorilor cu ajutorul EmoSociogramei – Durata (90 de minute) |
| Scop: Utilizarea instrumentului psihometric EmoSociograme de către profesori pentru a înțelege și a reflecta asupra propriului profil emoțional și social. |
| Obiective operaționale: La finalul cursului, cursanții vor fi capabili să înțeleagă utilitatea evaluării propriilor competențe emoționale și sociale prin utilizarea instrumentului psihometric EmoSociograme. Această sesiune este oferită sub forma unui laborator. |
| Conținut: Utilizarea instrumentului psihometric emosociograme din partea profesorilor. Colectarea feedback-ului cu privire la experiența lor cu modelul EmoSocio. Reflecții asupra propriilor rezultate (opțional). |
| Resurse: Acesta este un laborator. |
| Titlul sesiunii #6: Metodologia de evaluare EduCardia – Durata (30 de minute) |
| Scop: Prezentarea metodologiei de evaluare dezvoltate de EduCardia. |
| Obiective operaționale: La finalul cursului, cursanții vor fi capabili: ● să cunoască metodologia EduCardia; |
| Conținuturi: ● Prezentarea detaliată a fiecărui pas al Metodologiei EduCardia |
| Resurse: Sesiunea1.6_Metodologia_de_evaluare_EduCardia |
| Titlul sesiunii #7: Utilizarea instrumentelor EduCardia (EmoSociogramele și activitățile cuprinse în Platforma de activități) – Durata (90 de minute) |
| Scop: Utilizarea platformei Emosociograms și explorarea platformei de activități propuse în cadrul proiectului. |
| Obiective operaționale: La finalul cursului, cursanții vor fi capabili: ● să se înregistreze pe platforma psihometrică EmoSociograms; ● să creeze clasa/grupa și să o populeze cu datele elevilor; ● să creeze un set de teste (chestionare) care să fie completate de către elevi; ● să invite elevii să completeze testele (chestionarele); ● să monitorizeze procesul, să ofere îndrumare și să verifice dacă toți elevii au răspuns; ● să verifice rezultatele. În plus, cursanții vor fi capabili: ● să se înregistreze în depozitul de activități SEL EduCardia; ● să exploreze activitățile existente ● să filtreze activitățile ● să evalueze și să formuleze comentarii cu privire la activitățile existente ● să își selecteze activitățile preferate și să își planifice programul de formare emoțională |
| Conținut: Ghid de utilizare a platformei Emosociograme Ghid pentru utilizarea platformei de activități SEL a EduCardia. |
| Resurse: Instrumentele EduCardia – Ghid Tutorial pentru utilizarea platformei EmoSociograms: TutorialulEmoSociogramsPentruProfesori-RO Platforma EmoSociograms: https://emosociograms.com/ Platformei de activități SEL: http://sel-activities.netmode.ece.ntua.gr/ Tutorial pentru utilizarea platformei de activități SEL: Tutorial pentru utilizarea platformei de activități SEL |
| Titlul sesiunii #8: Dezvoltarea competențelor profesorilor – Durata (45 de minute) |
| Scop: Facilitarea dezvoltării cunoștințelor și abilităților pentru cadrele didactice în vederea creșterii gradului de conștientizare a cadrelor didactice în ceea ce privește rolul lor de facilitatori SEL. |
| Obiective operaționale: ● Profesorii sunt invitați să reflecteze asupra propriilor competențe profesionale implicate în predarea activităților SEL Conținuturi: ● Ascultarea activă în clasă (definiție, caracteristici, beneficii, metode de evaluare și dezvoltare a abilităților de ascultare activă) ● Comunicarea asertivă în clasă (definiție, caracteristici, beneficii, metode de evaluare și dezvoltare a comunicării asertive) ● Oferirea unui feedback eficient (definiție, caracteristici, beneficii, metode de oferire a unui feedback eficient) ● Atitudinea observațională (definiție, caracteristici, exerciții practice, rolul reglării emoțiilor) ● Abilități empatice (definiție, caracteristici, exerciții practice) |
| Resurse: Sesiunea1.8_FORMAREA PROFESORILOR_Competențele profesionale ale profesorilor |
| Titlul sesiunii #9: Program de formare cu privire la competențele emoționale ale elevilor cu exemple de activități – Durata (120 de minute) |
| Scop: Dezvoltarea cunoștințelor și abilităților cadrelor didactice de a oferi experiențe relevante de învățare socio-emoțională în clasă prin utilizarea platformei de activități EduCardia. |
| Obiective operaționale: ● să selecteze activități adecvate în funcție de nevoile clasei; ● să aplice activitățile practice propuse de proiectul Educardia pentru dezvoltarea abilităților socio-emoționale; |
| Conținut: ● Modele teoretice și metodologie (Modelul EmoSocio, Cadrul SAFE, Modelul învățării experiențiale și al ciclului de învățare 4MAT, Strategii didactice) ● Exemple de activități pentru grupele de vârstă 6-8 ani, 9-12 ani, 13-18 ani (exerciții practice și aplicații folosind platforma de activități EduCardia) |
| Resurse: Sesiunea 1.9_FORMAREA PROFESORILOR. Program de formare a competențelor emoționale în rândul elevilor cu exemple de activități. |
FOLLOW US
Sprijinul Comisiei Europene pentru producerea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi făcută responsabilă pentru nicio utilizare a informațiilor conținute în aceasta. (Proiect nr. 2021-1-EL01-KA220-SCH-000032806).