Η ανάπτυξη των συναισθημάτων πρέπει να αποτελεί στόχο της εκπαίδευσης
Η ομάδα του EduCardia
Επιμορφωτικό Υλικό για τους εκπαιδευτικούς
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να παρουσιάσουμε το νέο Εγχειρίδιο του EduCardia για την αξιολόγηση ΚΣΜ, που έχει σχεδιαστεί για να υποστηρίζει εκπαιδευτικούς που εργάζονται με παιδιά ηλικίας 6 έως 18 ετών. Το παρόν εγχειρίδιο περιέχει τις βασικές αρχές για την επιτυχή εφαρμογή της Κοινωνικής και Συναισθηματικής Μάθησης (ΚΣΜ) στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με ιδιαίτερη έμφαση στην αξιολόγηση. Σας προσκαλούμε να κατεβάσετε το εγχειρίδιο και να συμμετάσχετε στην ενίσχυση των πρακτικών ΚΣΜ στα ελληνικά σχολεία. Το παρόν εγχειρίδιο θα είναι σύντομα διαθέσιμο και στα ελληνικά.
Το επιμορφωτικό υλικό για τους εκπαιδευτικούς περιλαμβάνει τον ορισμό, το σχεδιασμό και την τεκμηρίωση του υλικού για την ενημέρωση των εκπαιδευτικών για την Συναισθηματική Νοημοσύνη, με έμφαση στην προώθηση της συναισθηματικής αγωγής στην τάξη.
Το παρεχόμενο υλικό περιλαμβάνει πληροφορίες για το μοντέλο Συναισθηματικής Νοημοσύνης (EI) EmoSocio, οδηγίες για τον τρόπο χρήσης των ψηφιακών εργαλείων του έργου EduCardia και για τον τρόπο εφαρμογής των δραστηριοτήτων Κοινωνικής και Συναισθηματικής Μάθησης EduCardia (SEL) στην τάξη. Το υλικό είναι διαθέσιμο σε διάφορες μορφές, συμπεριλαμβανομένων παρουσιάσεων, εγχειριδίων χρήσης, βίντεο και διαδικτυακών σεμιναρίων, ώστε οι εκπαιδευτικοί να καταρτιστούν κατάλληλα πριν από την εφαρμογή της μεθοδολογίας EduCardia στις εκπαιδευτικές τάξεις.
Ο στόχος του παρεχόμενου υλικού είναι αφενός η κατάρτιση των εκπαιδευτικών που θα εμπλακούν σε διαδικασίες αξιολόγησης εντός του έργου EduCardia, καθώς και η ανοικτή πρόσβαση σε αυτό από οποιοδήποτε ενδιαφερόμενο εκπαιδευτικό στο μέλλον. Το εκπαιδευτικό υλικό SEL για εκπαιδευτικούς έχει σχεδιαστεί και οργανωθεί με βάση τις κλίμακες του μοντέλου EmoSocio.
Στη συνέχεια, μπορείτε να βρείτε τη δομή του Σεμιναρίου Κατάρτισης Εκπαιδετικών συμπεριλαμβανομένου του παρεχόμενου υλικού. Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται να το μελετήσουν προσεκτικά πριν εφαρμόσουν τόσο την αξιολόγηση όσο και τη συναισθηματική εκπαίδευση στις τάξεις τους.
| Ενότητα #1: Εισαγωγή στην κοινωνική και συναισθηματική μάθηση – (Διάρκεια: 60 λεπτά) |
| Σκοπός: ● Εξοικείωση με τα συναισθήματα και τα συναισθηματικά φαινόμενα. ● Εισαγωγή στον σημαντικό ρόλο της Κοινωνικής και Συναισθηματικής Μάθησης στη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. |
| Στόχοι: Στο τέλος της εκπαίδευσης οι εκπαιδευόμενοι θα: ● είναι εξοικιωμένοι με την θεωρία σχετικά με τα συναισθηματικά φαινόμενα καθώς και το αντίστοιχο λεξιλόγιο. ● είναι εξοικιωμένοι με το εννοιολογικό πλαίσιο της συναισθηματικής εκπαίδευσης. ● είναι εξοικιωμένοι με τα στάδια της συναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών. |
| Περιεχόμενα: ● Συναισθηματικές δεξιότητες, κοινωνικές δεξιότητες, θεωρητικά μοντέλα κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης. ● Ιδιαιτερότητες της συναισθηματικής και κοινωνικής ανάπτυξης παιδιών και εφήβων. ● Εκπαιδευτικές πρακτικές για την ανάπτυξη κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων. |
| Παρεχόμενο υλικό: Session-1.1_EduCardia-Introduction-to-SEL-GR.pdf |
| Ενότητα #2: Οι θετικές επιπτώσεις της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης στα σχολεία με βάση υφιστάμενα ερευνητικά αποτελέσματα – (Διάρκεια: 15 λεπτά) |
| Σκοπός: Παρουσίαση των θετικών επιπτώσεων εφαρμογής εκπαιδευτικών προγραμμάτων κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης σε μαθητές με βάση τα υπάρχοντα ερευνητικά αποτελέσματα. |
| Στόχοι: Στο τέλος της εκπαίδευσης οι εκπαιδευόμενοι θα: ● γνωρίζουν τη θετική επίδραση της εφαρμογής των παρεμβάσεων Κοινωνικής και Συναισθηματικής μάθησης σύμφωνα με την επιστημονική βιβλιογραφία |
| Περιεχόμενα: ● Παρουσίαση ορισμένων ερευνητικών αποτελεσμάτων που αποδεικνύουν τη θετική επίδραση της ΚΣΜ (SEL) στις συναισθηματικές, κοινωνικές και ακαδημαϊκές δεξιότητες των μαθητών. |
| Παρεχόμενο υλικό: Session 1.2_EduCardia – Research Results – GR |
| Ενότητα #3: Το μοντέλο συναισθηματικής νοημοσύνης EmoSocio – (Διάρκεια: 45 λεπτά) |
| Σκοπός: Να προωθήσει και να εξηγήσει το θεωριτικό μοντέλο Emosocio καθώς και όλα τα ψυχομετρικά εργαλεία που το συνοδέυουν (Συναισθηματική, Συλλογική και Κοινωνική διάσταση του μοντέλου) |
| Στόχοι: Στο τέλος της εκπαίδευσης οι εκπαιδευόμενοι θα: ● είναι εξοικιωμένοι με τις δεξιότητες που αντιπροσωπεύει το μοντέλο EmoSocio ● είναι εξοικιωμένοι με τη σημασία της ανάπτυξης των δεξιοτήτων του μοντέλου EmoSocio |
| Περιεχόμενα: ● Μοντέλο EmoSocio – Ορισμός των ιδιοτήτων του ψυχομετρικού εργαλείου Emo. ● Μοντέλο EmoSocio – Ορισμός των ιδιοτήτων του ψυχομετρικού εργαλείου Συλλογικής Συναισθηματικής Νοημοσύνης CEI. ● Μοντέλο EmoSocio – Ορισμός των ιδιοτήτων του Κοινωνιομετρικού Εργαλείου Socio. |
| Παρεχόμενο υλικό: session1.3_EMOSOCIO_MODEL – GR.pptx |
| Ενότητα #4: Προσαρμογή του μοντέλου EmoSocio σε συγκεκριμένες ηλικιακές κατηγορίες – (Διάρκεια: 30 λεπτά) |
| Σκοπός: Να προωθήσει και να εξηγήσει πώς το μοντέλο Emosocio και τα ψυχομετρικά εργαλεία του (Συναισθηματική, Συλλογική και Κοινωνική διάσταση του μοντέλου) προσαρμόζονται σε συγκεκριμένες ηλικιακές ομάδες (παιδιά και έφηβοι). |
| Στόχοι: Στο τέλος της ενότητας, οι εκπαιδευτικοί θα είναι εξοικιωμένοι με τις λεπτομέρειες του μοντέλου EmoSocio σύμφωνα με την εξεταζόμενη ηλικιακή ομάδα (6-8, 9-12, 13-18 ετών). |
| Περιεχόμενα: ● Μοντέλο EmoSocio – Πώς το μοντέλο προσαρμόζεται σε συγκεκριμένες ηλικιακές ομάδες-στόχους ● EmoSocio- 6-8 ετών – γενική περιγραφή ● EmoSocio– 9-12 ετών – γενική περιγραφή ● EmoSocio- 13-18 ετών – γενική περιγραφή |
| Παρεχόμενο υλικό: session1.4_EMOSOCIO_MODEL_Child&AdolescentVersion – GR.pptx |
| Ενότητα #5: Χρήση του εργαλείου EmoSociograms για την αξιολόγηση των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων των εκπαιδευόμενων – (Διάρκεια: 90 λεπτά – Πρακτική άσκηση) |
| Σκοπός: Χρήση του ψυχομετρικού εργαλείου EmoSociograms από τους εκπαιδευτικούς για συλλογιστούν σχετικά με το δικό τους συναισθηματικό και κοινωνικό προφίλ. |
| Στόχοι: Στο τέλος της ενότητας, οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση να κατανοήσουν τη χρησιμότητα της αξιολόγησης των δικών τους συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων χρησιμοποιώντας το ψυχομετρικό εργαλείο EmoSociograms. Αυτή η ενότητα έχει την μορφή βιωματικού εργαστηρίου. |
| Περιεχόμενα: ● Χρήση του ψυχομετρικού εργαλείου emosociograms από τους εκπαιδευτικούς στον ρόλο του τελικού χρήστη. ● Συλλογή σχολίων σχετικά με την εμπειρία τους με το μοντέλο EmoSocio. ● Σχολιασμός των αποτελέσματων (προαιρετικό). |
| Παρεχόμενο υλικό: Πρόκειται για βιωματικό εργαστήριο. |
| Ενότητα #6: Η μεθοδολογία του έργου EduCardia για την αξιολόγηση των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών – (Διάρκεια: 30 λεπτά) |
| Σκοπός: Παρουσίαση της μεθοδολογίας αξιολόγησης και παρέμβασης που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του έργου EduCardia. |
| Στόχοι: Στο τέλος της ενότητας, οι εκπαιδευτικοί θα είναι εξοικιωμένοι με την μεθοδολογία EduCardia. |
| Περιεχόμενα: ● Αναλυτική παρουσίαση των βημάτων της Μεθοδολογίας EduCardia |
| Παρεχόμενο υλικό: session1.6_EduCardia_Assessment_Methodology – GR.pptx |
| Ενότητα #7: Χρήση των εργαλείων του έργου EduCardia (ψυχομετρικό εργαλείο EmoSociograms, αποθετήριο δραστηριοτήτων κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης) – (Διάρκεια: 90 λεπτά – Πρακτική άσκηση) |
| Σκοπός: Χρήση της πλατφόρμας Emosociograms και εξοικίωση με το αποθετήριο των δραστηριοτήτων ΚΣΜ του έργου EduCardia. |
| Στόχοι: Στο τέλος της ενότητας, οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση: ● να εγγραφούν στο διαδικτυακό ψυχομετρικό εργαλείο EmoSociograms. ● να δημιουργήσουν την τάξη(-εις) τους και να εισάγουν τους μαθητές τους σε αυτή(-ες). ● να ενεργοποιήσουν ένα σύνολο από τεστ (ερωτηματολόγια) που θα συμπληρώσουν οι μαθητές. ● να προσκαλέσουν τους μαθητές να συμπληρώσουν τα τεστ (ερωτηματολόγια). ● να παρακολουθήσουν την διαδικασία και να παρέχουν καθοδήγηση στους μαθητές. ● να παρατηρήσουν τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων ώστε να εφαρμόσουν στοχευμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Επιπλέον, οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση: ● να εγγραφούν στο χώρο αποθήκευσης δραστηριοτήτων ΚΣΜ EduCardia ● να περιηγηθούν στις προσφερόμενες δραστηριότητες ΚΣΜ ● να φιλτραρουν τις δραστηριότητες ΚΣΜ ● να βαθμολογήσουν και να σχολιάσουν τις υπάρχουσες δραστηριότητες ● να επιλέξουν τις αγαπημένες τους δραστηριότητες και να σχεδιάσουν το πλάνο συναισθηματικής εκπαίδευσης των μαθητών τους |
| Περιεχόμενα: ● Οδηγίες για τη χρήση της πλατφόρμας Emosociograms (υπο την μορφή εγχειριδίου) ● Οδηγίες για τη χρήση του αποθετηρίου δραστηριοτήτων ΚΣΜ EduCardia (υπο την μορφή εγχειριδίου) |
| Παρεχόμενο υλικό: ● EduCardia – Guide – GR.pptx ● Οδηγός χρήσης του ψηφιακού εργαλείου EmoSociograms: EmoSociogramsTeachersTutorial-GR ● Ψυχομετρικό εργαλείο EmoSociograms : https://emosociograms.com/ ● Αποθετήριο δραστηριοτήτων κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης EduCardia : http://sel-activities.netmode.ece.ntua.gr/ ● Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων ● Προτεινόμενες Δραστηριότητες ● Προτεινόμενα αποθετήρια δραστηριοτήτων Κοινωνικής και Συναισθηματικής Μάθησης (ΚΣΜ) |
| Ενότητα #8: Ενίσχυση δεξιοτήτων των εκπαιδευόμενων για εφαρμογή δραστηριοτήτων κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης – (Διάρκεια: 45 λεπτά) |
| Σκοπός: Ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σχετικά με το ρόλο τους ως διευκολυντές της εφαρμογής δραστηριοτήτων ΚΣΜ μέσα στην τάξη. |
| Στόχοι: ● Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να παρατηρήσουν τις δικές τους επαγγελματικές δεξιότητες που εμπλέκονται στη διδασκαλία των δραστηριοτήτων SEL. |
| Περιεχόμενα: ● Ενεργητική ακρόαση στην τάξη (ορισμός, χαρακτηριστικά, οφέλη, μέθοδοι αξιολόγησης και ανάπτυξη δεξιοτήτων ενεργητικής ακρόασης) ● Διεκδικητική επικοινωνία στην τάξη (ορισμός, χαρακτηριστικά, οφέλη, μέθοδοι αξιολόγησης και ανάπτυξη της διεκδικητικής επικοινωνίας) ● Παροχή αποτελεσματικής ανατροφοδότησης (ορισμός, χαρακτηριστικά, οφέλη, μέθοδοι παροχής αποτελεσματικής ανατροφοδότησης) ● Παρατηρητική στάση (ορισμός, χαρακτηριστικά, πρακτικές ασκήσεις, ο ρόλος της ρύθμισης των συναισθημάτων) ● Ενσυναισθηματικές ικανότητες (ορισμός, χαρακτηριστικά, πρακτικές ασκήσεις) |
| Παρεχόμενο υλικό: session1.8_ TRAINING TEACHER_Teachers professional competences-GR.pptx |
| Ενότητα #9: Παραδείγματα εφαρμογής δραστηριοτήτων κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης – (Διάρκεια: 120 λεπτά) |
| Σκοπός: Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών σχετικά με την εφαρμογή δραστηριοτήτων ΚΣΜ μέσα στην τάξη, χρησιμοποιώντας το αποθετήριο δραστηριοτήτων EduCardia. |
| Στόχοι: ● επιλογή κατάλληλων δραστηριότητων ΚΣΜ σύμφωνα με τις ανάγκες της τάξης. ● εφαρμογή δραστηριότητων ΚΣΜ που προτείνονται από το έργο Educardia για την ανάπτυξη κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων. |
| Περιεχόμενα: ● Θεωρητικό μοντέλο και μεθοδολογία (Μοντέλο EmoSocio, πλαίσιο SAFE, Βιωματική Μάθηση, Διδακτικές στρατηγικές) ● Παραδείγματα δραστηριοτήτων για ηλικιακές ομάδες 6-8 ετών, 9-12 ετών, 13-18 ετών (πρακτικές ασκήσεις και εφαρμογές χρησιμοποιώντας το αποθετήριο δραστηριοτήτων EduCardia) |
| Παρεχόμενο υλικό: session1.9_TRAINING TEACHER_Emotional competencies training program for students with Activities Examples – GR |
FOLLOW US
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν αποτελεί έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν (Αριθ. Έργου 2021-1-EL01-KA220-SCH-000032806).